大概自从那篇《穿着棉袄洗澡》的文章以后，很少再看到那么暗讽和犀利的文章，韩寒已经只关心他的涡轮增压去了，站在学生角度来阐述教育的某些诟病这事儿，好像已经淡出视线。
高考填报志愿，作为许多高中生，谁了解几项大学专业，那本厚厚的书，又有多少人能懂？
先来捋捋流程。
高中苦读三年，参加高考，大部分毛都不懂然后胡乱填报志愿，被大学录取，入学，一个月后发现所报专业根本不适合自己/专业甚至只有一个高大上的名字/比如高级酒店管理，万分后悔并想要转个专业，被学校拒绝，然后混日子（各种聚餐、各种搞对象、各种睡懒觉、各种玩游戏、各种开房）。
又三年，大学毕业，毛都不会！学数控的没见过机床，学计算机的不会用word，学物流的只知道送快递，学建筑的不如民工
为什么要在一个处于混沌不堪的时期决定其专业方向？一个高中生到底会不会给自己作终身职业规划？到底了解不了解某个专业到底是干啥的。
答案是：绝大部分不懂。
答案是：高中课程太多，大学空白时间太多。
答案是：高中教师不会挖掘学生的潜能。
我们都知道，高中生的课程有多紧张，但是那些大专院校呢？学生们可以说闲的都快长毛了！
如果我们把人才的教育重新定义，比如这样：
高中课程简单化，将部分课程挪到大学里面。
大一，主修高三课程，大学导师负责发掘学生特长，导师主要负责发现学生们的兴趣爱好和天赋方面，如发现某同学对天文学异常爱好，那么去引导他朝这方面发展。
大二的时候，所有学生都会被导师重新筛选分类，爱好天文学的同学经过引导选择了主修天文，爱好考古的主修考古专业，爱好计算机并有这方面天赋的可以选择计算机专业。
经过导师的引导，学生们彻底了解了自我以及各专业性质，才能更好的顺着明灯的指引朝最适合自己的方向发展。
然而现在的情况是，绝大部分学生稀里糊涂的选了专业，等上了大学，发现选错了，那有什么办法呢？大学转个专业有多难？想必大家都知道。
中国那句古话噎死你：世上没有卖后悔药的，只有卖老鼠药和蟑螂药的！
后面半句是我说的，你们不要当真，很危险，切勿模仿，吃了老鼠药只会让你吐白沫，不能让你重生。
人一生的机会并不多，上大学选择专业，是人生的一次重要抉择。
不过，如果你拿着一包老鼠药找到院长说：如果不批准我换专业，我就吞下这包老鼠药！
兴许那样会有效，可这太冒险了，万一院长说：就算你吞下我也不批准！
那你到底是吞不吞呢？
当你打算吞下的时候，因为你爱死了另外一个专业，这时，窗外传来一阵歌声。